MogilevNEWS.by Одна из целей промышленного туризма — показать реальное производство, познакомить с инженерной и технологической составляющей современного машиностроения и расширить представление, в том числе молодежи, о возможностях трудоустройства и сотрудничества между учебными заведениями и предприятиями города.
Так, учащиеся Могилевского медицинского колледжа посетили Завод лифтового машиностроения. В ходе экскурсии они прошли по основным производственным участкам, ознакомились с процессом сборки лифтовых кабин и кабинных систем, увидели работу сварочных и сборочных цехов, посетили отделы контроля качества и испытаний. Специалисты предприятия рассказали о технологических этапах производства, системе контроля безопасности и требованиях к персоналу. Особый интерес у ребят вызвали демонстрация механизмов и испытательное оборудование, где проходили тесты под нагрузкой.
Представители колледжа и профсоюзной организации отметили важность таких выездов для формирования у студентов практических представлений о работе предприятий. «Для наших учащихся это отличная возможность увидеть, как устроено современное производство, задать вопросы специалистам и понять, какие компетенции востребованы на рынке труда», — подчеркнули организаторы.
— Учащиеся оценили формат как познавательный и вдохновляющий, — отметил председатель первичной профсоюзной организации учащихся Кирилл Шустик.
Подобные экскурсии помогают связать теоретические знания с реальными профессиональными задачами, расширяют представления о возможной карьере даже для будущих медицинских специалистов. Например, в сферах охраны труда, управления качеством, технической эксплуатации медоборудования. Это открывает новые горизонты.
— В планах — целая серия выездов: запланированы экскурсии на предприятия и в организации областного центра, где молодежь сможет познакомиться с различными отраслями производства и сферами профессиональной деятельности. Такие проекты призваны укреплять связь между образованием и бизнесом, стимулировать профессиональную ориентацию молодежи и поощрять практическое обучение, — резюмировал Кирилл Шустик.
